为什么孩子一定要读唐诗宋词
首先唐诗宋词中有很多历史典故的，你也不想和别人说话的时候连别人说的什么都听不懂回吧。。。其次读过这些和没答有读过的人说话水准是不一样的。最后唐诗宋词篇幅小，内容丰富，多读一点可以为以后读古文打底子（反正不学汉语言文学或者历史之类的不用读多精，知道每个字的意思就是了），多读古文就可以多了解历史，多了解历史就可以借鉴一些别人的经验多受点启发从而为人处世少走点弯路。当然，还有不可避免的原因——高考orz......什么继承我国我民族传统文化的就不说了...摆在这里你觉得虚我也觉得虚....毕竟学的也没多好是吧>_<反正书中自有黄金屋，多读书总没错，多读点诗词曲赋的也不会错啦。至少眼前的话，你如果是学生，不读唐诗宋词要怎么考试？要是脱离学生很久了，多读点诗词当个兴趣也不错啊，不说别的，至少还可以装个X什么的是吧~嗯，顺便继承咱老祖宗的文化了，免得再过上几十年隔壁某国又说啥啥都是他们的对吧，啊哈哈哈写了这么多....
反正我是个理工生，平时没事了读点诗词古文的当兴趣，以上是我个人读诗词的部分原因啦，仅供参考不喜勿喷欢迎补充~
儿童应知道的唐诗宋词
唐诗游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处是，
牧童遥指杏花村。
静夜思
李白
床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月， 低头思故乡。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目， 更上一层楼
春 晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声， 花落知多少？
李绅《悯农二首》诗歌鉴赏
李绅
其一 春种一粒粟， 秋收万颗子。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
其二 锄禾日当午， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
朝发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
赋得古原草送别
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
（远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。）
我小学学的，什么名字忘记了
昨日入城市
归来泪满巾
遍身罗绮者
不是养蚕人
复制的楼上的，不过他的不少太大气，儿童嘛，没必要 呵呵，分给谁无所谓
为什么孩子要读唐诗宋词？
艺术首先需要感知,幼儿学古诗并不重在理解,古诗词平仄押韵,韵律感非常好,良好的感知自然会慢慢形成“理解”.觉得古典诗词陌生难懂,这是大人的事,孩子则没有这种疏离感.儿歌可以教孩子一些,但在数量和质量上都无法取代古诗.每个人的学习时间都非常有限,我们应该把最好的东西教给孩子.如果家长拿出读儿歌的轻松和愉快来教孩子读古诗,孩子是感受不到这两种文字在愉悦感和美感上的差别的.另外,儿童时期是记忆的黄金时期,这个时候阅读和背诵的东西,真正会刻进脑子里,内化为自己的智慧财富.所以我们更应该珍惜童年时代的背诵,不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上.以唐宋诗词为主的古典诗歌,我觉得它值得一个人从小背到老.
人们因为古诗“难懂”产生的另一个错误想法是,教孩子学古诗时,要尽可能给他讲解,把每一句都“翻译”成“白话”.事实是,学古诗要防止的,恰是“过度解释”.其原因,一是基于对儿童领悟力的信任；二是诗文中的意境美与文字美重在体会,它们原本就是无须解释的,一解释就是对想象力的束缚,就是对语言美的破坏.
在孩子两三岁前,读诗不用解释,只要把读诗当作唱歌,体会其中的韵律感就行.到孩子四五岁,懂些事情时,再加进“讲解”.但这讲解一定要简单,简要地说一下这首诗的意思,同时把影响到理解的一些词解释一下就行了.