（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完...
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”一句展现了一幅辽阔，壮美的海天内一色图卷，境界十分开阔。“天，容云，雾，星河，千帆”动态十足。“接”与“连”二字把四垂的天幕，汹涌的波涛，弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。全词中船摇帆舞，星河欲转，虚实结合，为我们描绘了一幅开阔的图像。（抓住动词与具有代表性的词并加以合理解释即可）9.全词主要运用了用典寓意的写作手法。如“路长”“日暮”“学诗谩有惊人句”“九万里”“三山”等。
①从“殷勤问我归何处”即可看出作者寄寓着美好的理想，可见她是一个有理想，有抱负的人。
②从“路长日暮”可看出词人晚年孤独无依的痛苦经历，可见她是一个落魄的词人。
③从“学诗谩有惊人句”可看出词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷之情。可看出她是一个空有抱负。但无法实现理想的无奈词人。
④从“风休住，蓬舟吹取三山去”可看出词人豪放不羁的一面，可看出她是一个乐观的人（手法1分，理由1分，满分2分，形象与感情答对两点即可，满分4分，共6分，分析有理可酌情给分。）
阅读下面的一首宋词，然后回答问题。 喜迁...
| （1）借代。用“陇上”“寒早”照应前面所写秋景，以“铁衣”代指守边士卒回，引出对士卒的描写（意对即可）答。 （2）动静结合。开头三小句从静态方面着笔，描写了边塞秋天早晨黄云衰草的情景。后三小句从动态的方面着笔，借助“马嘶”与“鸿叫”，以有声写无声，突出边塞的空旷寂静。（意对即可） （3）就积极方面而言，边境平静，使得少年壮士有此“金樽频倒”的豪情。就消极方面而言，这又是作者因归去无望、年华空逝、暂且把酒自宽情绪的反映。（意对即可） |